传统文化进社区活动方案
经通字[2019]第304 号
传统文化进社区活动方案
为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的精神，提高全社区居民的文化水平和道德修养，借助社区现有的，歌唱团，舞蹈队，武术队，模特队，书画社，小学生托管班及幼儿园，将中华优秀传统文化中的忠, 孝, 仁, 义, 礼, 智, 信行为规范和道德标准，以诗书歌舞 (唱歌, 跳舞, 讲故事，学绘画，练书法，学摄影，学演讲，朗诵比赛) 等表演形式 ，把社区居民学国学活动落到实处，推动全民学国学热情在社区中持续发酵。整体设计是: 利用《中华诗歌手语经典诵》(注: 内容见附件) 做统一教学模板，社区居民通过，唱，跳，画，讲，演，评，赛多种形式，在一个平台上共同展现学国学成果，收获社区居民文化水平和道德水准提高的最终目的, 具体做法是: 诗书歌舞进社区六大活动
1、（1）活动名称：“唱响国学”
（2）服务对象： 社区合唱团成员
（3）单次活动时间： 60分钟
（4）最大承接量30–50人/场次
（5）活动目标及：
“唱响国学”活动以“中华诗歌手语经典诵” 中用现代乐曲谱好的三字经，弟子规和古诗词歌曲为蓝本, 在没有改变社区合唱团活动形式的情况下，植入国学内容，使他们通过“唱响国学”活动，收获自己文化水平、道德素质的提升，并将学习成果，通过对下一代的教育能力和身教影响直接体现出来。
（6）首次活动内容及流程：
用30分钟时间介绍开展“唱响国学”活动的意义、方法，目的、和整个活动各个环节中该注意到的事项
用30分钟时间讲解教学视频资料，教会成员如何通过歌唱活动，学习中华传统文化 。
（7） 活动效果评价
将社区居民在“唱响国学”中不同表演形式的节目，（独唱，合唱，家庭组小合唱）组织各个队伍之间的交流、竞赛。形成人人学国学，宣传国学，用优秀传统文化的礼仪，规范自己的行为。和谐社区建设从每个人做起。
通过我们现有的媒体宣传资源，将学习活动过程中的精彩视频上传到京视网手机台直播，加大对学国学活动的宣传力度，吸引更多居民加入到学国学队列中来，增强社区居民学习中华优秀传统文化的收获感和文化自信 。
2、（1）活动名称：“舞动国学”
（2）服务对象：社区舞蹈队，武术队，模特队成员
（3）单次活动时间： 60分钟
(4）最大承接量30–50人/场次
（5）活动目标 ：
“舞动国学”活动以“中华诗歌手语经典诵” 中用现代乐曲谱曲的三字经，弟子规和古诗词歌曲作为“舞动”的背景音乐。使他们通过“舞动国学” 收获自己的文化水平、道德素质、舞蹈水平提高和在社会上宣传，推动全民学国学热情的目的。
（6）首次活动内容及流程：
用 30分钟介绍开展“舞动国学”活动的意义、方法，目的和整个活动各个环节中该注意到的事项
用30分钟讲解教学视频资料，教会成员如何通过对教材的学习，将中华传统文化的内容体现在舞蹈编排和表演中，实现对传统文化学习的目的。
（7）活动效果评价
将社区居民在“舞动国学”中不同表演形式的节目，（舞蹈，武术，模特）组织各个队伍之间的交流、竞赛。
通过我们现有的媒体宣传渠道，将学习活动过程中的精彩视频直接上传到京视网手机台，加大对学国学活动的宣传力度，吸引更多居民加入到学国学队列中来，增强社区居民学习的收获感和文化自信 。
3、（1）活动名称：“国学画中话”
（2）服务对象：社区书画社成员为主体
（3）单次活动时间： 60分钟
（4）最大承接量30 人/场次
（5）活动目标 ：
“国学画中话” 中的画：是指书画内容为弟子规、三字经中的忠、孝、仁、义、礼、智、信、行为典故、家风、家训、著名诗句等。
“国学画中话” 中的话：是指要将自己学书画, 学国学过程中的感想，体会，写成说明短文。 以社区居民学书画, 学国学过程中讲述小故事的方式，组织座谈会，故事会交流学国学的收获和体会，使学习中华文化的内容融入到书画活动当中，在学员的交流与促进的过程中，优雅的社区文化环境油然而生。
（6）首次活动内容及流程：
用30分钟时间介绍开展“国学画中话”活动的意义、目的、整个活动中的各环节
用30分钟讲解如何通过学习书法和绘画与讲故事二者的结合，说明自己如何通过作品创作过程, 展开对中华优秀传统文化的学习，以及这其中的故事。为学员讲解这里的故事是指？
（7）活动效果评价：
通过《话》故事会的举办，为一幅幅作品增添了新的内容，学员在讲述作品故事的同时使自己对优秀传统文化的理解得到进一步的提高 ，他们参与社区建设和响应妇联开展的“益家筑梦，携手成长”热情更加高涨。
4、（1）活动名称：“摄影画中话”
（2）服务对象：社区摄影爱好者
（3）单次活动时间： 60分钟
（4）最大承接量50人/场次
（5）活动目标 ：
“摄影画中话”要求镜头对准身边一切美好的事物：伟大祖国，秀美山川，和谐社区、好人好事、五好家庭、和睦婆媳、优秀父母, 阳光少年，记录精彩瞬间 。宣传真、善、美、 德。
（6）首次活动内容及流程：
其中30分钟讲解摄影专业知识，如何拍摄出高水平的作品。
其中30分钟介绍开展“摄影画中话”活动的意义、目的、整个活动中的若干环节
（7）活动效果评价：
以故事会形式讲述摄影作品说明的故事 ，将那些最打动人故事评选出来。 激发全体居民对祖国的热爱，对美好生活的向往，对规范自己行为的启示……. 。
通过我们现有的媒体宣传渠道，将学习活动过程中的精彩画面上传到京视网手机台，加大对学国学活动的宣传力度，吸引更多居民加入到学国学队列中来，增强社区居民学习的热情和对文化的自信 。他们参与社区建设和响应妇联开展的“益家筑梦，携手成长”热情更加高涨。
5、（ 1）活动名称： “快乐学国学” 课后3点半
（2）服务对象：小学生, 课外辅导员（家长也可以）
（3）单次活动时间： 60分钟
（4）最大承接量 30–50人/场次
（5）活动目标 ：
从生理学研究结果看，人的最佳记忆年龄是在13岁以前，学习古诗词的最佳时间是3~10岁的儿童，即在学前和小学阶段是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘，抓住这个时期记住古诗词，无论是文化修养还是才情积淀，学生将终身受益。
（6）首次活动内容及流程：
其中15分钟介绍开展“快乐学国学”活动的意义、目的、整个活动各个环节中该注意到的事项。
其中45分钟观看教学视频资料和以往活动演出视频，介绍“快乐学国学”活动是如何创造在欢快的唱歌， 跳舞和体育活动中同时学习中华传统文化的，在快乐的活动中收获对弟子规，三字经以及国家教委要求中小学必学的80首古诗词的学习。
（7）活动效果评价：
为诗词配上现代人喜闻乐见的音乐，渲染诗词所表现的气氛，让学生在优美的乐曲中感受诗词的不同意境，通过歌唱记下古诗词的歌词，淡化了传统教学的死记硬背形式，学生学得愉快，唱得尽兴，体现韵律，文字，画面，情感的交融，
组织表演更能增加孩子们的学习兴趣，表演节目还能使他们得到身心的锻炼。
节目可以随时上传到京视网手机台上，孩子们看到银幕上的自己，更能增加他们学习的信心和动力。
6、（ 1）活动名称： “快乐学国学”
（2）服务对象：幼儿园小朋友
（3）单次活动时间： 60分钟
（4）最大承接量50场次 (30–50人/场次)
（5）活动目标 ：
通过手语视频，肢体语言所表达中华古诗词， 增加了幼儿园孩子们的好奇心与兴趣度 ，他们在玩玩乐乐当中实现了对弟子规，三字经及古诗词的学习是通过唱歌、跳舞、手语表演，在他们享受快乐的同时，更使心灵深处受到传统文化的熏陶。
（6）首次活动内容及流程：
其中的15分钟介绍开展“快乐学国学”活动的意义、方法，目的和整个活动计划中的若干环节。
其中35分钟观看教学视频资料和以往活动演出视频，介绍“快乐学国学”活动是如何创造在欢快的唱歌，跳舞，体育活动和作游戏过程中，学习传统文化的，学习用肢体语言表达中华古诗词，更增加了他们的好奇心与兴趣度 ，为他们在玩玩乐乐当中实现了对弟子规，三字经以及国家教委要求中小学必学的80首古诗词的学习起到了实实在在的帮助作用。
（7）活动效果评价
从生理学研究结果看，人的最佳记忆年龄是在13岁以前，学习古诗词的最佳时间是3~10岁的儿童，即在学前和小学阶段是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘，抓住这个时期记住古诗词，无论是文化修养还是才情积淀，学生将终身受益。
组织表演更能增加孩子们的学习兴趣，表演节目还能使他们得到身心的锻炼。
节目可以随时上传到京视网手机台上，孩子们看到银幕上的自己，更能增加他们学习的信心和动力。
结束语:
小学、幼儿园“快乐学国学” 活动与社区的各种不同形式学国学活动内容一致，极大的营造了文化、幸福、快乐、健康的社区氛围，更在老少三代的学习参与中，搭建了家庭舞台， 给了孩子一个良好的成长环境。为千万个彰显中华传统文化色彩的和谐家庭的进步与发展提供了条件。
此活动计划在全国各地城乡社区开展, 要求我会会员单位及个人会员，积极行动起来与所在社区领导取得联系, 由我会向各社区配送教材和培训活动辅导员，将此活动推向全国，为习主席要求优秀传统文化进社区活动做出自己的贡献。
负责人联系电话: 13903161613
15811200575
中华炎黄文化研究会经典传承委员会
2019.3.1
附件《中华诗歌手语经典诵》
<中华诗歌手语经典颂>是一套音像制品教材，它起始台湾，由台湾著名电影导演柳松柏先生谱曲。柳松柏先生导演电影<妈妈再爱我一次>在大陆热映而出名，柳松柏先生也是一名音乐家，他将唐诗宋词以现代乐曲形式谱成曲，编排成舞蹈，在台湾少年儿童中广泛传唱，在各地幼儿园学校中组织表演，（曾受邀来大陆演出过）
该套教材是从柳松柏先生的作品中，选取了国家教委要求中小学必背的80首唐诗及弟子规，三字经，配以视频画面，制成古诗词多媒体音响教材，该教材被列为”十二五”国家重点音像电子出版物规划项目，国家出版基金赞助项目，由北京交通大学出版社正式出版发行并获得全国优秀出版物奖。
教材通过多媒体技术,把课文内容具体化、形象化、直观化,让学生通过画面立体地感知古诗中的意境,感受到大自然的神奇与美丽。
这套教材还添加了手语表达，使适用性更加广泛，教师可根据肢体语言的示范性编排舞蹈，指导学生开展诗书歌舞的表演。
中华炎黄文化研究会经典传承委员会已经和京视网手机台达成合作协议，随时将各基地编排表演之节目进行网上展播，并定期举办诗书歌舞展演活动以促进、表彰各社区文艺活动团体和少年儿童对中华传统德育教育和古诗词的学习。
中华炎黄文化研究会经典传承委员会
文章分享二维码